À propos du colloque « De la recherche à l’enseignement »
Ce colloque a eu lieu le 10 septembre 2011. Ci dessous les vidéos des conférences.
La commission Interdivisions Enseignement a été lancée, au début de l’année 1995, à titre expérimental, à l’initiative du Conseil d’administration de la Société Chimique de France.
Son objectif était de rassembler des représentants de toutes les divisions de la SCF et quelques experts en vue de mettre en oeuvre des mesures susceptibles d’apporter une amélioration de la chimie dans les universités et de faire prendre en compte par l’enseignement supérieur, l’évolution considérable de la présentation de la chimie dans les collèges, les lycées et les classes préparatoires, résultant de la réforme des programmes.
Après une année de fonctionnement de la commission, le conseil d’administration de la SCF l’a créée officiellement lors de sa réunion du 30 janvier 1996. FC Depuis le 17 décembre 2003, cette commission est devenue “division Enseignement-Formation.”
Objectifs de la Division
La division Enseignement-Formation de la Société Française de Chimie a pour rôle de coordonner, au sein de la SCF, toutes les questions qui concernent l’enseignement de la chimie, en profitant de l’expérience de tous les membres de la SCF, qu’ils soient industriels, enseignants, enseignant-chercheurs ou chercheurs. Elle peut ainsi être un lieu de réflexion communautaire de ce que doit être l’enseignement de la chimie, compte-tenu de l’évolution de notre société et du développement des moyens pédagogiques.
La division souhaite ainsi
- assurer la continuité de l’enseignement de la chimie en s’intéressant aux réformes des programmes d’enseignement dans les lycées pour les faire mieux connaître aux enseignants du Supérieur
- encourager les initiatives visant à améliorer l’enseignement de la chimie
- participer au travail de réflexion sur l’enseignement de la chimie effectué dans des instances internationales (FECS, IUPAC, etc…)
- harmoniser les programmes d’enseignement de la chimie au niveau national dans le cadre de la réforme LMD (licence, master, doctorat) proposée au niveau européen
- développer les actions concernant l’utilisation de l’informatique et des nouvelles techniques de communication
- promouvoir l’établissement et l’enseignement des règles de sécurité et de protection de l’environnement dans la pratique de la chimie
- élaborer des documents de référence et éventuellement proposer un label de qualité pour la publication d’articles pédagogiques ou de documents informatiques
- assurer un pdf avec l’industrie chimique et faire connaître les actions ayant pour objectif d’améliorer l’image de la chimie
- informer sur les actions entreprises pour attirer un plus vaste public vers la chimie (graine de chimiste, les petits débrouillards, la main à la pâte, etc…).
Fonctionnement de la Division
La spécificité de la division Enseignement-Formation est d’être tournée, non pas vers la recherche proprement dite, mais vers l’enseignement de la chimie et la formation des chimistes. Il ne s’agit pas directement d’une activité d’enseignement, comme l’est la didactique, mais plutôt d’une activité de promotion de la chimie dans l’enseignement.
Cette activité concerne toutes les disciplines de la chimie. C’est pourquoi la division Enseignement doit travailler en étroite collaboration avec les autres divisions.
De ce fait, la division est animée par un conseil constitué par des experts cooptés parmi les membres de la SCF, des représentants des divisions scientifiques de la SCF et des représentants d’associations ou de sociétés intéressées par la chimie et son enseignement.
Le conseil élit, pour une durée de quatre années non renouvelables (ou deux années renouvelables une seule fois), un bureau constitué d’un président et d’un secrétaire. Tous deux doivent être membres de la SCF. Le président sortant est membre de droit du bureau.
Le conseil se réunit quatre fois par an pour faire le point et décider des actions à entreprendre. Des contacts permanents existent entre ses membres.
Les frais de fonctionnement de la division Enseignement-Formation sont pris en charge directement par la SCF.
Des « Journées de l’innovation et de la Recherche pour l’enseignement de la Chimie (JIREC) » sont organisées chaque année. Elles permettent de faire connaître les travaux de la division et d’y associer tous les membres de la SCF. Ces travaux font l’objet de compte-rendus publiés. Ils peuvent conduire à des réalisations prises en compte par l’ensemble de la SCF.
Un prix de l’enseignement de la Chimie est attribué par le conseil d’administration de la SCF sur proposition du conseil de la division Enseignement-Formation.
Actions
Depuis son lancement en 1995, la Commission a réalisé les opérations suivantes :
- Définition des caractéristiques que devrait présenter l’enseignement de la Chimie en Premier Cycle des Universités (cf. L’Actualité Chimique 1995 - n° 5 - p.24).
- Elaboration d’une liste d’ouvrages de chimie conseillés pour le Premier Cycle (cf. SCF-Info en ligne - 1996 - n° 1).
- Proposition de lancement du serveur SCF sur Internet, et définition des rubriques concernant l’enseignement de la Chimie.
- Publication d’articles et informations dans L’Actualité Chimique et SCF-Info en ligne